可一聽幾位領導要扣他工資，李老師當場臉就拉下來了。
他二話不說直接衝進辦公室把那個女孩的作業拿過來，啪的一下拍在桌子上。
「我嚴厲點有問題嗎！
你們自己來瞧她寫的作業！」
「讓她抄寫句子，二十個字里能漏七八個！
背誦古詩詞顛來倒去背的稀爛！
寫閱讀理解全給我空白！」
「這種學生你讓我怎麼教，我不管嚴一點她以後怎麼辦！」
李老師義正言辭，他手指所點之處我們幾人都看了，確實如他所說處處都有問題。
家長的神色空白了一剎，但下一刻她還是堅持李老師存在特意侮辱和嘲笑。
他必須道歉。
李老師沒回嘴，道歉他願意，只是他說之後這學生他不管了。
只是嚴厲一點家長就來找麻煩，他已經心寒了。
說到這他嘆了口氣，神情很是低迷。
幾個領導見狀還上前安慰了他幾句。
獨留家長牽着孩子的手，臉上全是茫然和無措。
她似乎後悔了，後悔自己把事情鬧的這麼大。
身後的女孩無聲的擦着眼淚，十幾歲的孩子正是自尊心最重的時候，媽媽為了維護自己和老師懟上了，卻被訓的抬不起頭。
這種畫面讓她見了，心裏有多難受啊。
我嘆了口氣，平靜的站了起來。
「李老師，咱們都是搞教學的，那些文字陷阱就不用在我面前繞了。」
3「張老師，你什麼意思？」
李忠國眯着眼看向我:「你是覺得鬆鬆散散的教學法式更好？」
「怪不得你們是三班，成績永遠落我們班一頭，要是人人都像你這樣教孩子，那整個國家都得完蛋！」
他說的憤慨又堅定，好似自己說了什麼真理一樣。
我卻覺得好笑。
「讀書很重要，但是德智體美勞全面發展更重要，我不否認二班成績比我的三班好，但是那又怎樣？」
「一門心思壓着往死里學，學生們不壓抑嗎？
你們班的門一天到晚的關着，連課後10分鐘都沒學生走出來放鬆。」
「就更不提說話和玩了。」
「教體育的王老師和我說你總是占他的課，一學期都過了大半，他才上了不到四節。
這還只是初一，還不是初三。」
「我不否認強壓教育出成績，可彈簧都知道要鬆緊有度，你這個一級教師不知道批評和表揚要共存？」
這些話我是笑着說的，因為和李忠…